「内発的動機づけ」 つまり 自分からやる気を引き出すことは重要です。 選手の動機づけは 「外発的」（報酬や罰）から 「内発的」（楽しさや自己満足）へと 段階的に変わります。 選手のモチベーションを理解するた…

  私たち大人は 「自分で考えて行動しよう！」と 伝えている一方で、 自分自身は実行できているのでしょうか？ 子どもたち選手の前でだけ、 良いことや良い行いを装っても、 感覚の鋭い子どもたちには 「本当の僕ら大…

  子どもたちの 夢や目標を叶えるためには 行動が不可欠ですよね。 頭で考えるだけでなく、 具体的な行動が成果を生んでくれます。 「やらない理由」を見つけず、 アイデアや考えを 実際の行動に移すことで、 成功や…

  子どもたちにとって、 コーチや周りの大人の存在は 非常に重要です。 信頼できる大人から学び、 出会いによって 人生に大きな影響を受けることがあります。 コーチにとっても、 目標達成やチームメンバーの力を 最…

  質問には 選手の思考力を伸ばす力があり、 教育の鍵は質問にある。 大人が問いかけることで 子どもたちの好奇心がかきたてられ、 質問を変えることで 練習や学びの空間が一気に変わります。 問いかけをきっかけに …

  子どもたちの目標は 大人の期待に左右されがち。 期待をかけすぎないように 注意が必要です。 子どもたちには 目標や未来について 考える時間を与え、 自分の「なりたい姿」に 向き合う機会を大切にしましょう。 …

  大人でもパソコンなどの調子が悪いと やる気が低下るのと同様に、 子どもたちも宿題に やる気を失うことがあります。 自己ベスト更新を目指し、 ストップウォッチで 目標時間を設定することで、 達成感とやる気がア…

  子どもたちには様々な体験をさせよう。 興味や勉強、 失敗も成長の一環です。 大人の「良い」「悪い」は主観的になりがちです。 子どもたちにとっても異なり、 無駄な経験などありません。 子どもたちが豊かな感性や…

  子どもたちの成長を促す鍵は 「やりたい」とい気持ちです。 大人はただ指示するのではなく、 子どもたちが主体的に行動し、 自分の「やりたい」を 見つけられる環境を 提供することが大切です。 「やらなきゃ」より…

僕ら大人も子どもたち選手も、行動に変化を起こし、継続させるためには「自分で決める」ことが大切です。
　
人から「こうしなさい」と言われてもなかなか行動は生まれません。仮に、最初は行動は生まれたとしても、なかなか続けることができません。なぜならば、そこには「自己決定感」がないから。

子どもたちも、自分で決めている、という「自己決定感」を得ることができないと人は行動に移したり、継続させることが難しくなってしまいます。
　

  成功や失敗の経験を活かすには、 振り返りがカギです。 ミスや成功をふりかえり、 学びを得れば、 次に生かせます。 経験後は、 なぜミスしたのか、 なぜ成功したのかを 問い直す時間が必要です。 振り返りは成長…

  子どもたちの成長は、 「やりたい」と思う瞬間に宿ります。 その気持ちを引き出し、 組織や環境作りに応用することが重要です。 大人が「やりたい気持ち」を大切にし、 チーム作りでは「つくりたい」を意識することで…

  大人も子どもも 集中すべき場面で 思ったような成果が得られないことがあります。 他のことを考えてしまったり、 単調で面白みがなく感じてしまったり なんとなく取り組んでいることが 原因かもしれません。 しかし…

  子どもたちに自分から動いてもらうには 　　　　　 彼らの主体性を大切にし、 自ら動きたくなる気持ちを 引き出すためのアプローチを考えましょう。 　　　　　 しつもんの切り口を変え、 キッカケや環境、 言葉を…

  好きなことに困難が訪れると、 競争や評価に惑わされ   好きだからやりたい 楽しいからやりたいという 初心を見失うことがあります。   そんな時は、あえて立ち止まり、 自然や友達と触れ合うことで、 初心を思…

  大人になるとまわりの空気を読み、 理性的に関わることを求められます。 一方で、お子さんを持つ保護者さんからは 感情表現が苦手な子どもたちの 相談を受けます。 これはもしかしたら、 僕ら大人の影響が大きいのか…