「失敗したくない」
「ミスしたくない」
「失敗させたくない」
その思いは、
「どのようにすれば失敗しないだろう？」
という問いを生み出し、
準備や段取りの質を高めてくれます。
質の良い準備は
「想定外」を「想定内」</stro ng>にし、
落ち着いた心と行動を生み出してくれます。
けれど一方で、
ぼくたちは失敗しないとわからない生き物でもあります。
段差を踏み外したり、
ケガをしたり、
失敗したときに
はじめて学びを深めることができます。
子どもたちと接する際、
「失敗させたくない」という思いが強すぎると、
どんなことが起きるでしょう。
「経験しておきたい失敗」もあれば、
「経験しなくて良い失敗」もあります。
ぼくたち大人は、
この２つをしっかりと区別して、
子どもたちに接することが重要かもしれません。
そうでないと、
失敗しないように、
道から外れないように、と
子どもたちが歩く先にレールを敷き、
そこから外れないことだけに
エネルギーを注いでしまい、
本当の学びや創造力や発想力などを
奪ってしまうこともあるからです。
未来に向かって敷かれたレールはない。
道は自分でつくるものである。仕事においても、人生においても、
わたしはこれまでそう信じて、
仕事を続け、生きてきました。レールとは、
ふと振り返ったときに、
自分が歩んできた結果として
敷かれているものです。
ー 鈴木 敏文（セブン&アイ・ホールディングス代表取締役会長）
「失敗させたくない」
この思いは尊く、
愛情から生まれているものです。
ですので、
その思いを否定する必要はありません。
けれど、
僕たち大人が持ち合わせたい問いは、
「どのようにすれば失敗しないだろう？」
だけでなく、
「どのようにすれば、子どもがなりたい自分に近づけるだろう？」
「そのために、ぼく（わたし）ができることは何だろう？」
というものかもしれません。
レールを先に敷くことで、
道しるべとなり、安全に歩くことができます。
けれど、
安全な道を歩くだけでは、
本当の成長はありません。
子どもたちに
成長の機会ときっかけを与えましょう。
〇ポイント
・失敗したくないという気持ちは準備の質を高める
・過剰な「失敗したくない」は緊張を生む
・失敗する体験から学べることがある
・「経験しておきたい失敗」と「経験しなくていい経験」を整理する
〇この記事のしつもん
・どのようにすれば失敗しないだろう？
・どのようにすれば、
子どもがなりたい自分に近づけるだろう？・そのために、
ぼく（わたし）ができることは何だろう？
