20年後、理想的な未来を思い描いてみましょう。
子どもたちと一緒に、自分がなりたい姿や目標に向かって、現在できることを考える時間を大切にしましょう。
しかし、曖昧な回答が多くなってしまい、本当に努力しているのか分からないこともあります。
そこで、具体的な行動目標を設定するために、質問を活用しましょう。
何をするのか、どれくらい頑張るのか、いつ行うのかといった質問を通じて、明確な行動計画を立てましょう。
このようなアプローチによって、努力がより具体化され、目標達成への道が明確になります。
将来の自分を想像しながら、子どもたちと共に成長していきましょう。
「20年後、
どうなっていたら最高？」
「うーん、バルセロナで10番をつけて
活躍してたら最高！！」
「おーいいね！
じゃあそのために今週できることは
なにかな？」
「うーん、努力する！！」
子どもたちと一緒に
将来のなりたい自分を見つめ、
その夢や目標に向かって、
いまできることを考える時間を
つくります。
けれど、
行動を促すしつもんをしても
多くの子どもたちから
「頑張る！」や「努力する！」
といった曖昧な答えが返ってきます。
僕らとしては
しっかりと努力しているのなら
認めたり褒めたりしたいのに、
このままだと、
努力したのかどうかは
本人しかわかりません。
そんな時に活用できるしつもんが、
「なにを？」
「いつ？」
「どれくらい？」
です。
努力するという曖昧な答えに対し、
問いかけることで、
行動を明確にすることができます。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
目標が具体的かどうか。
ちょっとしたことだが、
ここが成功する人としない人との決定的な差。
ー柳井正（ファーストリテイリング）
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
「よし、じゃあ
なにを努力しようか？」
「どれくらい頑張る？」
「いつやろうか？」
そう問いかけると子どもたちは
「じゃあ１日５分、
お風呂上がりにストレッチをする！」
「１日１０分、
ご飯の後にリフティングの
練習をする！」
というように、
より具体的な行動目標を
考えはじめます。
「努力する！」のような
曖昧なままだと、
あとで振り返ったときに、
どうすればよかったのかも
曖昧になってしまいます。
「なにを？」
「どれくらい？」
「いつ？」
というしつもんを使って、
目標を具体的にしましょう。
◎まとめ
- 20年後の理想的な未来を思い描く時間を大切にしましょう。
- 子どもたちと一緒に、現在できることを考える機会を持ちましょう。
- 曖昧な回答が多い場合に、具体的な行動目標を設定するために質問を活用しましょう。
- 「何をするのか？」、「どれくらい頑張るのか？」、「いつ行うのか？」といった質問を通じて、明確な行動計画を立てましょう。
- 将来の自分を想像しながら、子どもたちと共に成長していくことを大切にしましょう。
5,000人の読者が購読中のメールマガジン！
無料のメールマガジンに加えて、
講演会やセミナーでお伝えしている子どものやる気を引き出す５つの方法を「誰でもすぐに実践できる」ようにシンプルなかたちでお届けしています。ぜひこちらもお受け取り下さい！
オンラインスクールでさらに学びを深めませんか？
すぐに学びたい！というあなたには、
いつでも、どこでも、好きなときに学べるオンラインスクールを用意しています！
ぜひこちらで学びを深めて、子どもとの関わり方をより良いものにしましょう！
